Habari za jioni,
We zijn nu al enkele weken terug en we moeten toegeven dat we ons weer gelijdelijk aan aanpassen aan het Belgenlandje.
We hebben het allen heel druk met de stages, allerlei opdrachten... maar tussendoor vinden we toch nog een gaatje om hier een berichtje te posten.
We willen als afsluiter alle mensen bedanken die ons gesteund hebben de 3 maanden lang, de mensen die ons geholpen hebben om dit grote avontuur mogelijk te maken.
Dank je voor alles.
salama teacher Nila, teacher Analies, teacher Tina and teacher Iriene
maandag 12 mei 2008
dinsdag 15 april 2008
vrijdag 4 april 2008
Let's talk ...
Eindelijk was de grote dag aangebroken. We mochten ons spelbord, dat al 2 weken op onze kast lag, meenemen naar school. 
De kinderen waren heel verbaasd toen ze het grote spelbord zagen.
Wat zou er hen nu weer te wachten staan? :)
We brachten een heus babbelspel mee dat voorzien was van kwaliteitskaarten, ik hou (niet) van kaarten, een vragenfiche, gevoelskaarten en uitbeelden van emoties.Bij het spelen van het spel konden we aan de gezichten van de kinderen van klas 5 en klas 6 afleiden dat ze het super vonden.In het begin waren de kinderen wat onzeker, maar algauw kwamen de tongetjes los.
Naast het spelbord maakten de kinderen hun eigen NYOTA-wall. De kwaliteiten vielen met bakken uit de sterrenhemel.
Zelfs tijdens de pauze kregen de bengels er niet genoeg van: “Teacher Analies and teacher Nila, can we play the game again?” :)
Het was een geslaagde afsluiter van een leuke, gezonde en sportieve week!
We kijken al uit naar volgende week!
Teacher Analies en teacher Nila
De kinderen waren heel verbaasd toen ze het grote spelbord zagen.
Wat zou er hen nu weer te wachten staan? :)
We brachten een heus babbelspel mee dat voorzien was van kwaliteitskaarten, ik hou (niet) van kaarten, een vragenfiche, gevoelskaarten en uitbeelden van emoties.Bij het spelen van het spel konden we aan de gezichten van de kinderen van klas 5 en klas 6 afleiden dat ze het super vonden.In het begin waren de kinderen wat onzeker, maar algauw kwamen de tongetjes los.
Naast het spelbord maakten de kinderen hun eigen NYOTA-wall. De kwaliteiten vielen met bakken uit de sterrenhemel.
Zelfs tijdens de pauze kregen de bengels er niet genoeg van: “Teacher Analies and teacher Nila, can we play the game again?” :)
Het was een geslaagde afsluiter van een leuke, gezonde en sportieve week!
We kijken al uit naar volgende week!
Teacher Analies en teacher Nila
Sporten met Peter
Voor Peter was alweer een nieuwe dag aangebroken. Hij mocht terug een bezoekje brengen aan de kinderen van klas 1 en daar werd hij met open armen ontvangen.
Vandaag ging hij samen met de kinderen de gezonde toer op.
Sporten geblazen!
Geniet van de foto’s!
Vandaag ging hij samen met de kinderen de gezonde toer op.
Sporten geblazen!
Geniet van de foto’s!
Teacher Analies and teacher Nila
Bachelorproef
Doordat onze bachelorproef stage in het thema gezonheid is, doen we elke ochtend aan ochtendgymnastiek. Voor de allerkleinsten is het wat moeilijk om dit alleen te doen. De grotere kleuters genieten er met volle teugen van.
In de bachelorproef komt er ook hoekenwerk aanbod. We vonden oneetbare bonen en de kinderen maakten er cijfers mee.
Om de kinderen op een creatieve manier zich te leren wassen, speelden we een dramaspel met veel fantasie. Brian the lion had een groot probleem. Hij heeft hem nog nooit eerder gewassen en dit kan niet voor een King of the Jungle. Hoe los je dit op?
Kwaheri
In de bachelorproef komt er ook hoekenwerk aanbod. We vonden oneetbare bonen en de kinderen maakten er cijfers mee.
Om de kinderen op een creatieve manier zich te leren wassen, speelden we een dramaspel met veel fantasie. Brian the lion had een groot probleem. Hij heeft hem nog nooit eerder gewassen en dit kan niet voor een King of the Jungle. Hoe los je dit op?
De kinderen genoten ervan maar ook voor de leerkrachten was smink iets vernieuwends.
KwaheriTeacher Irene en Teacher Tina
dinsdag 1 april 2008
maandag 31 maart 2008
Sjef, the lion and Kadosj the camel beten de spits af…
Doorheen de stage merkten we op dat de kinderen soms wat moeite hadden om zichzelf uit te drukken, zowel verbaal als non-verbaal.
Daar wilden we verandering in brengen. We staken de hoofden bij elkaar en kwamen op het idee om de axenroos te introduceren.
De axenroos is een manier om de gedragingen van mensen te ordenen. In die roos is niet alleen de plaats belangrijk ( pauw, uil, ...) maar vooral ook de onderlinge relaties. ( wisselwerking leeuw/kameel ...)Iedereen heeft eigenschappen van alle dieren in zich of zou die althans moeten hebben, want mensen zijn pas sociaalvaardig als ze alle axen kunnen bewandelen, m.a.w. als ze zich kunnen aanpassen aan ‘de andere’.
Deze axenroos wilden we niet zomaar overnemen. Om alles zo herkenbaar mogelijk te maken voor de kinderen pasten we hier en daar de dieren aan. Zo werd onder andere de bever vervangen door de mier.
Onze aandacht ging niet alleen naar het communiceren met elkaar, maar ook over het goed voelen in je lichaam.
Na wat brainstormen kwamen we tot de ideale mix.
Onze eerste les zag er als volgt uit. Alle dieren werden voorgesteld aan de hand van een feestelijk verhaal (waarvoor we onze hersenen moesten pijnigen :) )
De kinderen waren geboeid, want tot onze grote verbazing konden ze alle karaktereigenschappen uit het verhaal afleiden.
De leerlingen van klas 5 en klas 6 waren al volledig in de ban. Na het verhaal maakten ze uitgebreid kennis met Sjef, the lion and Kadosj the camel. Na het opsommen van de belangrijkste eigenschappen en deze gegoten te hebben in een identiteitskaart werd het tijd voor wat ACTIE.
De stoelen werden opzij geschoven en we speelden enkele spelletjes. Op die manier werden de kinderen nog meer vertrouwd met de dieren.
Zo werden de kamelen blind en moesten ze leren vertrouwen op de leeuw, die hen rondleidde op school, zo stond er plots een reuzenspiegel op de speelplaats waarin de leeuw instructies gaf en zo moesten ook de kamelen lopen voor hun leven, want de leeuw ging hen niet zonder te betalen laten overlopen.
Zowel voor de kinderen als voor ons was het een aangename en leerrijke les. Teacher Olivia is in de wolken met deze vernieuwende elementen.
Ze kijkt er dan ook naar uit om meer te weten te komen over de axenroos.
Teacher Analies and teacher Nila.
Daar wilden we verandering in brengen. We staken de hoofden bij elkaar en kwamen op het idee om de axenroos te introduceren.
De axenroos is een manier om de gedragingen van mensen te ordenen. In die roos is niet alleen de plaats belangrijk ( pauw, uil, ...) maar vooral ook de onderlinge relaties. ( wisselwerking leeuw/kameel ...)Iedereen heeft eigenschappen van alle dieren in zich of zou die althans moeten hebben, want mensen zijn pas sociaalvaardig als ze alle axen kunnen bewandelen, m.a.w. als ze zich kunnen aanpassen aan ‘de andere’.
Deze axenroos wilden we niet zomaar overnemen. Om alles zo herkenbaar mogelijk te maken voor de kinderen pasten we hier en daar de dieren aan. Zo werd onder andere de bever vervangen door de mier.
Onze aandacht ging niet alleen naar het communiceren met elkaar, maar ook over het goed voelen in je lichaam.
Na wat brainstormen kwamen we tot de ideale mix.
Onze eerste les zag er als volgt uit. Alle dieren werden voorgesteld aan de hand van een feestelijk verhaal (waarvoor we onze hersenen moesten pijnigen :) )
De kinderen waren geboeid, want tot onze grote verbazing konden ze alle karaktereigenschappen uit het verhaal afleiden.
De leerlingen van klas 5 en klas 6 waren al volledig in de ban. Na het verhaal maakten ze uitgebreid kennis met Sjef, the lion and Kadosj the camel. Na het opsommen van de belangrijkste eigenschappen en deze gegoten te hebben in een identiteitskaart werd het tijd voor wat ACTIE.
De stoelen werden opzij geschoven en we speelden enkele spelletjes. Op die manier werden de kinderen nog meer vertrouwd met de dieren.
Zo werden de kamelen blind en moesten ze leren vertrouwen op de leeuw, die hen rondleidde op school, zo stond er plots een reuzenspiegel op de speelplaats waarin de leeuw instructies gaf en zo moesten ook de kamelen lopen voor hun leven, want de leeuw ging hen niet zonder te betalen laten overlopen.
Zowel voor de kinderen als voor ons was het een aangename en leerrijke les. Teacher Olivia is in de wolken met deze vernieuwende elementen.
Ze kijkt er dan ook naar uit om meer te weten te komen over de axenroos.
Teacher Analies and teacher Nila.
Bachelorproef kleuteronderwijs
Onze bachelorproef is van start gegaan. Deze vakantie was het elke hard werken om alles af te krijgen.
Vandaag brachten we een aanwezigheidskalender aan in onze kleuterklas. Voor de kinderen iets totaal vernieuwend maar ze vonden het enorm leuk.
Omdat lijfstraffen ons zeker niet liggen, hebben we een strafstoel geintegreerd in de klas. Teacher Eline moest hem al onmiddellijk gebruiken.
Een prachtige klasoverschrijdende activiteit. Omdat ons thema gezondheidseductie is, is het psychische welzijn een must vonden wij. We leerden de kinderen hoe ze hun gevoelens kunnen uitdrukken. Want als je hier u gevoelens uit, kan dit een schijn van zwakte zijn.
Het boze gezicht van Samier.
Het blije gezicht van Nancy
Mwalimu
Een prachtige klasoverschrijdende activiteit. Omdat ons thema gezondheidseductie is, is het psychische welzijn een must vonden wij. We leerden de kinderen hoe ze hun gevoelens kunnen uitdrukken. Want als je hier u gevoelens uit, kan dit een schijn van zwakte zijn.
Het boze gezicht van Samier.
Het blije gezicht van Nancy
Mwalimu
Ierene , Tina
zaterdag 29 maart 2008
puffen en blazen tijdens de vakantie!
Ja, het is niet alleen van de hitte dat we eens mogen puffen maar ook van al het werk dat we verrichten.
Elke ochtend om 9u begint de zelfde routine: opstaan met slappers in de ogen, beginnen aan de eerst voorbereiding, douchen en terug verder werken.
We zijn druk bezig met de bachelorproef maar het einde is in zicht. Ook het knutselen is al ver gevorderd maar het is hier dubbel zoveel werk dan in Belgie. We hebben namelijk geen computer waar we zomaar dingen van kunnen afdrukken. We tekenen alles en dit moet soms 4 keer hetzelfde zijn.
Een hele opgave is dit. Hopelijk is het resultaat even prachtig als ons voorbereidend werk.
En dit allemaal voor onze zwarte kapoentjes...
teacher Tina and teacher Iriene
woensdag 19 maart 2008
Abonneren op:
Posts (Atom)
